القياس والتقويم التربوى
2019-09-27
العوامل المؤثرة على موضوعية التصحيح 
2019-09-27

الاختبارات كوسيلة للتقويم  

الاختبارات كوسيلة للتقويم  

======
يعرف الاختبار على أنه إجراء تنظيمي تتم فيه ملاحظة سلوك الطلاب والتأكد من مدى تحقيقهم للأهداف الموضوعة ،وذلك عن طريق وضع أو صياغة مجموعة من الفقرات أو الأسئلة المطلوب الإجابة عنها ،مع وصف هذه الإجابات بمقاييس عددية أو درجات تقديرية.

فوائد الاختبارات :
1- مساعدة الطلاب على فهم أنفسهم بشكل أفضل من خلال التغذية الراجعة التي تكشف عن نقاط القوة والضعف لديهم ومدى ما أحرزوه من تقدم .
2- المساعدة على تحديد ما إذا كان الطالب قد أتقن مهارة معينة أم لا .
3- تطوير الدافعية عند الطلاب عن طربق تزويدهم بالأهداف قصيرة المدى .
4- المساعدة في تحديد مستويات الطلاب المختلفة
5- المساعدة على الاحتفاظ بالتعلم لفترة أطول عن طريق عمل الاختبارات من وقت لآخر .
6- المساعدة في استخدام تفريد التعليم من أجل مراعاة الفروق الفردية .
7- المساعدة في الحكم على فعالية التدريس .


بناء الاختبار 


1- حددي الغرض من الاختبار والوظيفة التي ستستخدم من أجلها العلامات عن الاختبار .
2- حللي أهداف التدريس واشتقي منها الاهداف السلوكية الخاصة التي ستتناولها الأسئلة
3- حللي محتوى المادة في تصنيفات مناسبة ،ونظميها في جدول ثنائي البعد (جدول المواصفات) .يبين الهدف ونوعه والعلامات المخصصة لذلك الهدف
4- حددي شكل السؤال المناسب وطريقة الصياغة .
5- اكتبي الأسئلة وينصح بكتابة عدد منها أكبر من العدد المقرر .راجعي الأسئلة ونقحيها مسترشدة بآراء المختصين ذوي الخبرة ،ثم اختاري العدد المطلوب بعد حذف الأسئلة لضعيفة .
6- اكتبي تعليمات توضح للطالب طريقة الإجابة .
7- حددي زمن الاختبار بالاسترشاد بمعايير متعارف عليها،وبخبرتك الشخصية ،أو بتجريب الاختبار على عينة صغيرة مماثلة لعينة المفحوصين
8- هيئي الأسئلة وتعليمات الإجابة للإخراج والطباعة .
9- اكتبي الإجابة النموذجية للأسئلة ،وبيني طريقة التصحيح .
10- حللي نتائج الاختبار .


خصائص الاختبار الجيد 


يوجد نوعان من الخصائص بالنسبة للاختبار الجيد ،يتمثل الأول منها في الخصائص الأساسية كالصدق والثبات والموضوعية ،بينما يتمثل الثاني في الخصائص الفنية أو الثانوية المطلوب توافرها ،وفيما يلي توضيح لهذه وتلك :


أولاً: الخصائص الأساسية 
o الصدق وهو أن يقيس الفحص بالفعل ما وضع لقياسه .
o الثبات  وهو حصول المفحوص على النتائج نفسها تقريبا إذا أعيد تطبيق الفحص عليه .
o الموضوعية وهي عكس الذاتية بحيث لا تتوقف علامة المفحوص على المصحح أي إخراج رأي المصحح في التصحيح . 


ثانياً: الخصائص الفنية 

=====
o سهولة وضع الاختبار .
o قصر الوقت المخصص لكتابته أولاً والاقتصاد ففي الوقت والجهد اللازمين لتصحيحه
o سهولة تطبيق الاختبار على الطلاب .
o التدرج في وضع الأسئلة من السهل إلى الصعب حتى تشجع الطلبة على الإجابة .
o شمولية الاختبار على أسئلة متنوعة في أنماطها وصعوبتها .
o كتابة العلامة المخصصة لكل سؤال بجانبه .
o صياغة السؤال بشكل واضح وبلغة سليمة
o أن يقيس الاختبار الأهداف الموضوعة من قبل
o يجب أن يكون لسؤال أجابه محددة ولا يقترب إلى اللغز
o يجب البعد عن الأسئلة المركبة .
o يحب ألا تكون الصياغة موحية بالجواب .


أنواع الاختبارات 


أولاً:الاختبارات التحصيلية الشفوية :
وفيها يطرح المعلم السؤال على الطلبة ويجيب الطالب على السؤال ومن مزاياها :
أ. إكساب المفحوصين خبرة تعليمية لأنها تعطي الإجابة الصحيحة إذا لم يستطع الطالب الإجابة .
ب . مكن من خلالها تحديد وتقويم بعض الخصائص الشخصية للمفحوص مثل الشخصية وطريقة التعبير
ج . يمكن تقدير مدى تقدم التلاميذ نحو تحقيق الأهداف وفهمهم لمحتوى المادة والقدرة على لتفكير المنظم،
أما عيوبها فتتمثل فيما يلي:

o تحتاج إلى وقت طويل وجهد إذا كان عدد الطلاب كبيراً .
o لا تحقق صفة الشمول.
o تكون متفاوتة في الصعوبة .
o تتأثر إجابة الطلاب بالظروف الخارجية كموقف التلميذ بالنسبة لزملائه .

==========

للحديث بقية

basmetaml.com

 

 

4/nQHM7YaifcMZ9KJyL3CUKY6tp1N1alz0Tk0szTb-D0-ZDvrznBLZHcQ

How useful was this post?

Click on a star to rate it!

cript async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js">

Average rating / 5. Vote count:

4/nQGwoluidETKj0jQemk9WXPZ3fgwQEj01LAwySdYR9ElBPVdhFa_6qg
hassan rzk
hassan rzk
خبير ومستشار تربوى سابق بالتعليم ومدير وصاحب موقع بسمة امل العائلى

اترك تعليقاً

الاختبارات كوسيلة للتقويم  

by hassan rzk time to read: <1 min
0
WhatsApp chat
bursa escort eryaman escort