الأطفال متعددى الاعاقة والدراسات التى تناولتها ج2
2019-09-28
أسباب عزوف الزوجة عن زوجها
2019-09-29

 خــــــصائص الأطــــفال متعددى الاعاقة

4/nQHM7YaifcMZ9KJyL3CUKY6tp1N1alz0Tk0szTb-D0-ZDvrznBLZHcQ

 خــــــصائص الأطــــفال

متعددى الاعاقة

=======

( اعاقة عقلية – صمم )

فى بحث منشور عن خصائص الاطفال متعددى الاعاقة أشار الباحث فى مطلع الدراسة الحالية إلى كم التعثرات والانتقادات التى توجه إلى الادوات التى يعتمد عليها الاخصائى النفسى فى عملية التقييم والتشخيص ، فمقاييس الذكاء والقدرات والشخصية على الرغم من تعددها إلا أنها فى كثير منها يعتمد على مفهوم العمر العقلى وقد ناله الكثير من الانتقادات اشار إليها الباحث سابقاً كما أن المقاييس الأخرى التى تستخدم لم تصمم خصيصاً بل أن عدداً منها لم يتضمن فى عينة التقنين تمثيلاً لفئات المعوقين على اختلاف أنواع وشدة الاعاقة .

وتوصل الباحث الى اهم خصائص الأطفال متعددى الاعاقة ما يلى:

1-    يتسم الأطفال متعددى الاعاقة ( اعاقة عقلية – صمم) بوجود اضطرابات دالة فى كثير القدرات والمهارات والتى تؤثر على العمليات الحيوية فى اقامة علاقة بالآخرين.

2-     يتسم الأطفال متعددى الاعاقة كذلك بوجود اضطرابات فى بعض مجالات النمو وخاصة الحركية والحسية وعمليات التأزر وأدراك المعنى والتواصل الاجتماعى مع الاخرين .

3-     يتأخر الأطفال متعددى الاعاقة عن الأطفال العاديين بفارق كبير فى كافة مجالات النمو.

4-     يتميز الأطفال متعددى الاعاقة بالانسحاب والعزلة والانخراط فى انماط حركية تكرارية كما يتميزوا بالعنف والحركة الزائدة .

5-     يتميز متعددى الاعاقة بعدم قدرتهم على رعاية انفسهم على نحو مقبول وعدم القدرة على التحكم أو الضبط للانفعالات والتى يعبر عنها بصورة طفلية حادة.

تشخيص حالات الأطفال متعددى الاعاقة ( إعاقة عقلية – سمعية)

وقد اشار الباحث الى اقتصار فكر التقييم والتشخيص لدى البعض على مجرد تطبيق اختبار ذكاء بل أن الأمر الأكثر خطوره الآن هو أن عمل الاخصائى النفسى اصبح مرادف للقياس فقط وفى ذلك مصادرة كبيرة لمهام العمل ومهاراته الأمر الذى تؤكد عليه الدراسة الحالية من استخدام أدوات هى فى جوهرها ليست مقاييس من النمط المألوف بقدر ما هى موقف طبيعى يعيشه ويمارسه الطفل يتيح بدوره العمل الحقيقى للاخصائى النفسى من عمليات ملاحظة ورصد وتحليل وتفسير وتشخيص واقع حقيقى موضوعى واستناداً إلى أداه ملاحظة موضوعية تكفل قدراً كبيراً من الدقة العملية .

الدراسات السابقة :

يجدر الاشارة قبل استعراض الدراسات السابقة فى مجال التخلف العقلى ومجال تعدد الإعاقة ( اعاقة عقلية- صمم) ان الدراسات التى اجريت خاصة فى مجال التخلف العقلى يستحيل حصرها نظراً لكثرتها الشديد وتنوعها وتناولها لكافة المتغيرات التى تحيط بالتخلف العقلى الأمر الذى يجعلنا فى هذا السياق الاكتفاء والاقتصار على الدراسات التى رأى الباحث أنها تتصل مباشرة بموضوع الدراسة الحالية ( متغير اللعب)

وكذلك الدراسات التى يمكن أن تتصل بنتائج الدراسة الحالية الأمر الذى يتطلب مناقشة نتائجها علماً بأن الباحث سيكتفى بالدراسات التى اجريت من عام 1990 وحتى عام 2001 وذلك بالنسبة للتخلف العقلى. أما بالنسبة لتعدد الاعاقة فأن الأمر يختلف نسبياً حيث تتسع مساحة المتغيرات التى تتضمنها الدراسات وذلك نظراً لندرة هذه الدراسات والغموض الذى يكتنف كثير من متغيراتها .

اولاً: الدراسات التى تناولت التخلف العقلى وعلاقته باللعب :

نجد دراسة ماريا سوتو والتى استهدفت دراسة تدريب ” أربعة” من الأطفال المتخلفين عقلياً القابلين للتعليم وذلك بهدف زيادة قدرتهم المعرفيه على استخدام الكمبيوتر واستخدام أدوات لعب يدويه لتحسين قدراتهم فى النمو الاجتماعى والانفعالى وتقدير الذات وقد تم اختيار مواد لعب تتناسب مع الأطفال المتخلفين عقلياً وسنهم وعمرهم العقلى قدمت من خلال اجهزة الكمبيوتر مثل التعرف على الاشكال، الالوان، الأعداد، الاسماء فى حين تضمنت الالعاب اليدوية انشطة تعمل على استثارة حواس الطفل مثل التشكيل، المطابقة، التعرف، التلوين، الرسم وقد اشارت نتائج الدراسة إلى حدوث تحسن نوعى فى بعض هذه القدرات سواء بالنسبة لاستخدام الكمبيوتر او استخدام أدوات اللعب اليدوية وأكدت الدراسة على أن اثارة دافعية الطفل وانتباهه هو الذى يؤدى إلى حدوث تحسن فى الاداء .

وفى دراسة سيلجا بابريل   لفاعلية استخدام اللعب كأحد اشكال التدخل المبكر للحالات من الأطفال ذوى الحاجات الخاصة استناداً  إلى أن اللعب هو عملية حيوية ميسرة لكل جوانب النمو وهذه الدراسة واحدة من مجموعة دراسات متعددة للتدخل المبكر   لدى الأطفال من الفئات الخاصة واشتملت الدراسة على عينة مكونه من 61 طفلاً ممن يعانون من اعاقة عقلية يتراوح اعمارهم ما بين شهر إلى 7 سنوات وقد تم تقييم النمو المعرفى والحركى من خلال مقاييس مقننه ومن خلال انشطة اللعب البنائى وغير  البنائى وكذلك تم تقييم مستوى اللعب ونوعه .

وأشارت النتائج إلى وجود تباين بين نتائج واستجابات الأطفال الأمر الذى يرجع إلى الرعاية الوالديه، كما أشارت النتائج إلى وجود فقر شديد فى محتوى اللعب، واقتصار اللعب على الجانب الحركى حتى أن الحركة على الرغم من سيطرتها على أنشطة العب إلا أنها لم تكن تخدم حدوث ارتقاء وتطور فى عمليات التآزر والنمو الحركى .

أما دراسة ايمان سعد زناتى  حول فاعلية برنامج حركى فى تنمية مفهوم الذات والسلوك التكيفى لدى الأطفال المتخلفين عقلياً القابلين للتعلم اشتملت العينة على 26 طفلاً متخلف عقلياً تتراوح اعمارهم ما بين 9-13 سنة تم تقسيمهم إلى مجموعتين احداهما ضابطة والأخرى تجريبية وقد اسفرت نتائج الدراسة عن أن ممارسة البرنامج الحركى مع الأطفال المتخلفين عقلياُ القابلين للتعلم له تأثير ايجابى فى تنمية مفهوم الذات لديهم بصورة ايجابية كما اظهرت تحسنا واضحاً فى بعض جوانب سلوكهم التكيفى .

====================

اعداد

حسن عبدالمقصود على

cript async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js">

How useful was this post?

Click on a star to rate it!

Average rating / 5. Vote count:

4/nQGwoluidETKj0jQemk9WXPZ3fgwQEj01LAwySdYR9ElBPVdhFa_6qg

Материалы по теме:

متابعة حية لانشطة مكتب مستشار التربية الخاصة 
متابعة حية لانشطة مكتب مستشار التربية الخاصة د: احمد ادم وفريق العمل بالمكتب مستشار التربية الخاصة وإنجازات عمل لعام 16-2017 م مرة اخرى ايها الاخوة الكرام نلتقي مع فريق ...
متابعة للتغذية بالتربية الفكرية
متابعة للتغذية بالتربية الفكرية ======== نتابع نظام التغذية بعد التعديل بمدرسة التربية الفكرية بالوايلى وقد نشر فيديو سابق واليوم ننشر الفيديو الثانى ةهدفنا من النشر اننا ...
مدارس وفصول التربية الفكرية
مدارس وفصول التربية الفكرية اهداف مدارس وفصول التربية الفكرية =======  أهداف مدارس وفصول التربية الفكرية الهدف الرئيسى لمدارس التربية الفكرية هو تربية وتعليم المعاقين ذهنياً ورعايتهم ( ...
النشاط الفنى لطلاب التربية الفكرية
النشاط الفنى لطلاب التربية الفكرية ======== نتابع اليوم نشر الانشطة الفنية والمهنية لطلاب التربية الفكرية بالوايلى للتربية الفكرية وهذه الانشطة مسجلة من ارشيف النشاط بالمدرسة وهى ...
تنمية السلوك اللفظي و تعديل سلوك طفل التوحد
تنمية السلوك اللفظي و تعديل سلوك طفل التوحد ======== طفل التوحد تعديل سلوكه وتنمية السلوك اللفظي =======  اطفال التوحد لهم معاملة خاصة فمن أكبر التحديات التي نواجهها  خلال عملية ...
hassan rzk
hassan rzk
خبير ومستشار تربوى سابق بالتعليم ومدير وصاحب موقع بسمة امل العائلى

اترك تعليقاً

 خــــــصائص الأطــــفال متعددى الاعاقة

by hassan rzk time to read: <1 min
0
WhatsApp chat
bursa escort eryaman escort