شروط التفكير الإيجابي
2019-11-29
الارادة القوية والوصول للأهداف المنشودة ج2
2019-11-29

 قراءة في مفهوم التنمية المهنية للمعلمين

cript async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js">
5
(1)

 قراءة في مفهوم

التنمية المهنية للمعلمين

========

يعتبر بولام  أن التدريب أثناء الخدمة يهدف بصفة أساسية إلى تطوير معرفة ومهارات واتجاهات المعلمين ليتمكنوا من القيام بعملهم بفاعلية أكبر. وهذا يشير إلى أن التدريب يعبّر عن عملية مخططة بعيدة عن المعلم، وهدفه تطوير المعلم لخدمة العملية التعليمية.

وفد تعددت المصطلحات الخاصة بالتنمية المهنية مثل:

تدريب المعلمين -الذي يُعد أقدم المصطلحات في هذا المجال- والتنمية المهنية، والنمو المهني، والتطور المهني، وتعلم المعلم حيث يتم استخذام مصطلح التدريب على نطاق واسع؛

والتنمية في اللغة ” مأخوذة من النّماءُ أي الزيادة، يُقال نما ينمو نموا ونماء: بمعنى زاد وكثر. والمَهنة والمِهنة تعني الحذِق بالخدمة والعمل ونحوه، ويقال مَهَنَ يمْهُن مَهْنَاً إذا عمل في صنعته، مَهَنهُم يَمْهُنهم مهْنا ومهْنةً ومِهنةً أي خدمهم

وفي الاصطلاح أوردت الأدبيات العديد من التعريفات لمفهوم التنمية المهنية، حيث يعرفها جوسكي :بأنها “العمليات والأنشطة المصممة لتطوير معرفة ومهارات واتجاهات المعلمين والتي تؤدي إلى تحسين تعلم الطلبة”.

إلا أن عددا من الدراسات تشير إلى أن ثمة فرقاً كبيراً بينهم؛ حيث يوضح مورانت  أن برامج تنمية المعلم أوسع من التدريب بمعناه القريب، إذ أنها تتعلق بالنمو المهني والأكاديمي والشخصي للمعلم، من خلال تقديم سلسلة من الخبرات والنشاطات الدراسية التي يكون فيها التدريب  مجرد جانب واحد فيها.

ويرى سالم: أن التنمية المهنية من حيث المحور والهدف عبارة عن “عملية منظمة محورها الفرد في مجمله، وتهدف إلى إحداث تغيرات محددة سلوكية وذهنية لمقابلة احتياجات محددة حالية أو مستقبلية، يتطلبها الفرد والعمل الذي يؤديه والمؤسسة التي يعمل بها والمجتمع بأكمله”.

ويعتقد توفيق: أنها عملية موجهة لتحسين المؤسسة التعليمية من خلال تحريك رغبة، وبناء قدرة المعلم، حيث يعرفها بأنها ” كل خبرات التعليم التي يتزود بها المعلمون من أجل إحداث تغير في السلوك بما يؤدي إلى تحقيق أهداف المؤسسة، وهي عملية منظمة هادفة وفرصة ذهبية تتاح للمعلمين للانتقال بهم من مستواهم الحالي إلى أفضل مستوى بشرط أن يتوفر لدى المعلم عنصر القدرة والرغبة”.

ويرى شولمان وشولمان : من خلال دراستهما التي تناولت مجموعة من معلمي العلوم والرياضيات أن النمو المهني للمعلم يتطلب منه أن يكون مستعداً من خلال تحديد رؤيته، وراغباً يملك الدافعية، وقادراً يمتلك المعرفة العلمية والقدرة على الأداء، ومتأملاً في ممارساته، ومتواصلاً بكونه عضواً فاعلاً في مجموعات التنمية المهنية المستمرة.

وتعتقد نجوى مصطفى: أن مفهوم التنمية المهنية يستند إلى أفكار أساسية من أهمها أنها: “عملية تفكير قائم على المبادرة والسبق، وتؤكد التنمية الدائمة للمعلم، وتوسيع قواه الشخصية ومواهبه الإبداعية، وتركز على قدراته،  وعلاج الضعف الشخصي له، وأن التنمية المهنية هي تنمية ذاتية تحركها الدوافع والاتجاهات”.

كما تعرفها نجدة سليمان :أنها “عملية التعلم مدى الحياة، تبدأ من مرحلة قبل الخدمة للمعلمين وتستمر حتى نهاية حياتهم المهنية في التعليم، وتهدف إلى تحقيق الجودة والتحسين المستمر في أدائهم المهني والوصول إلى أفضل مستوى من المخرجات التعليمية كماً ونوعاً”.

أما مصطلح التنمية المهنية أو التطوير المهني فإنه يهتم بأبعاد أكثر عمقاً؛ من أهمها وجود الدافعية والاستمرارية. ويرى هويل وجون أن التنمية المهنية تتسم بالاستمرارية والتناسب بين الخبرات العلمية والمعارف النظرية، وأنها تضيف بُعد المسؤولية الشخصية للفرد في تنمية ذاته إضافة إلى ما تقدمه له مؤسسات التدريب؛ بحيث يقود ذلك كله إلى نموه وتطوره الشخصي، ونمو المؤسسة التي يعمل بها.

ويوضح الشايع: أن التطور والنمو المهني للمعلم يتعدى مفهوم التدريب إلى ممارسة عدد من النشاطات المتنوعة، ويتطلب توسيع مفهوم التطور المهني لدى المعلم، وتحفيز المسؤولية الشخصية لديه، ومن ثم تحديد جوانب المحاسبة والتحفيز في آن واحد. وتعتمد هذه الدراسة مفهوم التنمية المهنية  كونه يتميز بشموليته وعمق وتعدد أبعاده ومستوياته، كما أنه يؤكد مفهوم التطور المهني الذي يعبّر عن التوجه الحديث للمفهوم.

ويُستخلص مما سبق أن التنمية المهنية

تتسم بصفات عدة، من أهمها:

  • أنها عملية هادفة ومقصودة:يتم التخطيط لها في ضوء احتياجات المعلم والمتعلم والمؤسسة التعليمية والمجتمع.

  • تتميز بالشمولية:فهي تراعي مختلف جوانب المعلم النفسية والمعرفية والمهارية والتثقيفية، كما تراعي حاجات المعلم والمدرسة والمجتمع.

  • تتصف بالاستمرارية:فهي تستغرق حياة المعلم وتستمر مدى حياته المهنية.

  • تتأكد فيها مسؤولية المعلم:ولذلك فهي تتطلب وجود الدافع والقدرة والرغبة في النمو والتحسن.

  • تتطلب تفاعل المعلم:حيث يتطور المعلم مهنياً من خلال تفاعله المستمر مع أقرانه وأفراد مجتمعه.

  • تتطلب دعم الإدارة وتفاعل ومشاركة المجتمع.

  • تتسم بالتطور والتغير المستمر:حيث تتجدد باستمرار في ضوء ما يستجد من المعارف والتوجهات الحديثة.

وبذلك يمكن تعريف التنمية المهنية للمعلم بأنها عبارة عن عملية ديناميكية هادفة ومقصودة تحركها دوافع واتجاهات المعلم، وتتأكد فيها مسؤوليته في نموه المهني، ودوره في تطوير المؤسسة التعليمية والمجتمع المحيط به، وتتطلب دعم الإدارة وتفاعل ومشاركة المجتمع، وهي عملية متجددة وتتصف بالتطور المستمر في ضوء ما يستجد من المعارف والاتجاهات الحديثة في مجال التربية والتعليم.

==========

منقول

basmetaml.com

4/nQHM7YaifcMZ9KJyL3CUKY6tp1N1alz0Tk0szTb-D0-ZDvrznBLZHcQ

How useful was this post?

Click on a star to rate it!

Average rating 5 / 5. Vote count: 1

As you found this post useful...

Follow us on social media!

4/nQGwoluidETKj0jQemk9WXPZ3fgwQEj01LAwySdYR9ElBPVdhFa_6qg

Материалы по теме:

النجـــاح فى الحــــياة عــــوامل وأسبـــــاب
النجـــاح فى الحــــياة عــــوامل وأسبـــــاب ====== مفاتيح النجاح  من اهم اسباب النجاح فى الحياة ان يكون لك رفيق ومرشد ومعين تتوكل عليه حق التوكل وهو الله سبحانه وتعالى ...
تطبيق مفاهيم وتقنيات إدارة الموارد البشرية ونجاح المنظمة
صفات مساهمة الموارد البشرية في نجاح وتفوق المنظمة هى :نتابع ====  صفات مساهمة الموارد البشرية في نجاح وتفوق المنظمة هى : أن تكون نادرة ...
المكتبة المدرسية أين هي ؟
المكتبة المدرسية أين هي ؟ =========== من الاجزاء والاقسام المهمة داخل المبنى المدرسى المكتبة المدرسية منبع الثقافة والتعلم ومركز البحث عن المعلومة والمعرفة من خلال التصنيف ...
نظام ادارة الاداء واستثمار المعلومات المتاحة
 نظام ادارة الاداء واستثمار المعلومات المتاحة ====== تنمية الموارد البشرية ونظام ادارة الاداء يشمل نظام إدارة الأداء مجموعة من العمليات المتكاملة والمترابطة تستهدف استثمار المعلومات المتاحة عن الأعمال ...
التنمية البشرية ومخرجات نظام إدارة الأداء 
التنمية البشرية ومخرجات نظام إدارة الأداء   ==== مخرجات نظام إدارة الأداء فى التنمية البشرية تتمثل مخرجات إدارة الأداء في وثيقتين مهمتين هما:  وثيقة "توصيف ألعمل و"خطة ألأداء اللتين يجمعهما "دليل ...
hassan rzk
hassan rzk
خبير ومستشار تربوى سابق بالتعليم ومدير وصاحب موقع بسمة امل العائلى

اترك تعليقاً

Copy link
Powered by Social Snap
bursa escort eryaman escort