التربية الجنسية وذوى الاعاقة
يونيو 3, 2018
التطور الجنسي عند الأطفال
يونيو 3, 2018
Show all

السلوك ومتابعته من خلال أنشطة اللعب

السلوك ومتابعته من خلال أنشطة اللعب

=======

نتيجة بحث الصور عن صور معاقين عقليا

 

السلوك و متابعته
من خلال أنشطة اللعب

هناك نوعين رئيسيين من الملاحظة يمكن استخدامهما هما:

1-  العينة الموقفية أو السلوكية

حيث يكون الملاحظ فى حالة ترقب وانتظار لحدوث موقف محدد من السلوك تم تحديده مسبقاً حتى يتسنى له القيام رصده وتسجيله .

2-  العينة الزمنية

وتتضمن ملاحظة سلوك معين لفرد واحد أو جماعة على أن يكون السلوك متكرراً وظاهراً وقابلاً للتكرار ويمكن مشاهدته بوضوح ويتم تسجيل السلوك على فترات قصيرة محددة بفاصل زمني واحد بحيث يقوم الباحث بإعداد فترات الملاحظة وتحديد السلوك الملاحظ ومن ثم فإن العينة الزمنية تفيد فى معرفة كم من المرات يتكرر سلوك بعينه اعتماداً على متغير الزمن .

وقد استخدم الباحث أسلوب الملاحظة من خلال العينة الزمنية لما تتميز به من عوامل الدقة العلمية والضبط فى عمليات رصد الاستجابات والتأكد من صحتها وثباته
مراحل إعداد القائمة

يوجزها الباحث في الخطوات التالية

1-   تحديد السلوك المراد ملاحظته بما يتفق وهدف الدراسة .

2-    قام الباحث بإجراء زيارات ميدانية إلى مدارس التربية الفكرية ومركز متعددي الإعاقة وتسجيل ملاحظات عن كل ما يقوم به الأطفال خلال تواجدهم في مراكزهم التربوية إضافة إلى مشاهدات واقعية لنوعية وكيفية اللعب التي يقوم بها الأطفال المتخلفين عقلياً والأطفال متعددي الإعاقة .

3-   قام الباحث بالرجوع إلى قوائم ملاحظة  في دراسات سابقة .

4-    قام الباحث بالحصول على عينة سلوكية من لعب الأطفال المتخلفين عقلياً و الأطفال متعددي الإعاقة وذلك من خلال التصوير بالفيديو لمدة لا تقل عن ساعتين لكل مجموعة على حدة .

5-    تم تفريغ محتويات أنشطة اللعب من خلال أشرطة الفيديو بالنسبة لكل مجموعة على حدة .

6-    تم حذف التكرارات بحيث تم تثبيت بنود الملاحظة فى أنشطة محددة .

7–    التعريف الاجرائى أنشطة اللعب المراد ملاحظتها

أ- الاستجابات الحركية فى اللعب وتتضمن كل الحركات التي تصدر من العضلات الكبرى والصغرى والتي تكون موجهة فى أنشطة اللعب واشتملت على 14 استجابة حركية تم تسجيلها على نحو تتابعي من العضلات الكبرى إلى العضلات الصغرى وهي : المشي، الجري ، الجلوس، الوقوف، الرقص ، القفز، الاهتزاز، رمى الأشياء، تناول الأشياء، تجميع الأشياء، استطلاع الأشياء، البحث عن الأشياء، الفك والتركيب، الخبط على الأشياء .

ب- الاستجابات الاجتماعية

ويقصد بها كل الاستجابات التي تعبر عن كل أشكال التفاعل بين الأطفال وبين الطفل وأدوات اللعب سواء كان ذلك على نحو فردى أو متوازي أو جماعي أو تعاوني وقد قسم الباحث الاستجابات الاجتماعية إلى قسمين رئيسيين متصلين هما:

–       اللعب الفردييتضمن لعب بدون أدوات – لعب فردى بأدوات – طلب أشياء من المعلمة – الشكوى للمعلمة – اللعب المتوازي .

–        اللعب الجماعي: ويتضمن اللعب مع طفل أو أكثر، التظاهر بالقيام بأفعال ، لعب الأدوار الاشتراك في العاب جماعية .

جـ – الاستجابات الانفعالية

ويقصد بها كل الاستجابات التي تكون مصحوبة بمشاعر إيجابية أو سلبية والتي تكون موجهة نحو الذات ونحو الآخرين ونحو أدوات اللعب وتم تقسيم الاستجابات الانفعالية إلى قسمين رئيسيين هما :

–       الاستجابات الانفعالية الايجابية

وتتضمن استجابات معبرة عن حالة انفعالية ايجابية (الإشباع – الاستمتاع ) والتي تعبر كذلك عن مناسبتها للمرحلة العمرية للأطفال الذين يتم ملاحظتها وهى : استطلاع الأشياء، احتضان الأشياء، لعب الأدوار، التصفيق، الضحك والابتسام، الرقص، التظاهر بالقيام بأفعال، التعاون مع الآخرين، الاشتراك فى الألعاب الجماعية.

الاستجابات الانفعالية السلبية

وتتضمن استجابات معبرة عن حالة انفعالية مصحوبة بمشاعر سلبية عدوان موجه نحو الذات ونحو الآخرين – نحو الألعاب كذلك الاستجابات التي تعبر عن نكوص يجعل اللعب غير مناسب للمرحلة العمرية مثل رفض اللعب، الصمت والسكون، التجمد الحركي، إيذاء الذات، توقع العقاب، تحطيم الأشياء، الاهتزاز، مص الأصبع، البعد عن الجماعة، عض أو ضرب الأشياء، ضرب الأطفال، تجميع الأشياء، التشبث بالأشياء، ملامسة الأشياء بالفم، قضم الاضافر، الاستطلاع الجنسي، تفضيل اللعب مع الجنس الآخر، الخبط على الرأس .

ومما سبق يتضح لنا إن ملاحظة الأطفال أثناء اللعب وتسجيل السلوك العام والمتكرر لهم أثناء اللعب يمكن أن نقوم بعملية تعديل للسلوك الغير مرغوب فيه من خلال الملاحظة والمتابعة

=============

بسمة أمل

Basmetaml.com

hassan rzk
hassan rzk
خبير ومستشار تربوي سابق ومدير وصاحب موقع بسمة امل العائلى

اترك رد

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

%d مدونون معجبون بهذه: